https://erasmusplus.org.pl/partnerstwa-wspolpracy-2021

https://www.math3dgeovr.p.lodz.pl/

Číslo projektu:  2021-1-PL01-KA220-HED-000030365

Riešiteia: RNDr. Beatrix Bačová, PhD., doc. Ing. Mária Kúdelčíková, PhD., RNDr. Michaela Holešová, PhD., Ing. arch. Peter Krušinský, PhD.

Hlavný koordinátor: Lodz University of Technology, OID číslo: E10209033

Partner: Žilinská univerzita v Žiline, OID číslo: E10208633

Priestorová predstavivosť je dôležitá pre pochopenie sveta okolo nás. Začína sa vyriešením puzzle, pokračuje usporiadaním nábytku v byte a siaha napríklad až po efektívne zbalenie kufra na dovolenku.

Tento projekt vytvára nový, inovatívny rozmer vyučovania geometrie a priestorového videnia s využitím virtuálnej reality (VR). Zdôrazňuje, že 3D simulácie majú neoceniteľný potenciál pre dosiahnutie kvalitných výsledkov vo vzdelávaní. Rôzne prístupy k riešeniu geometrického problému umožnia tak študentom lepšie ho pochopiť. Využívaním matematických vzťahov medzi objektmi predstavuje pridanú hodnotu pre študentov a učiteľov geometrie nielen pri jej učení, ale aj pri precvičovaní získaných vedomostí.

Doba riešenia
2021 - 2024

Ciele projektu 

• Rozvíjať priestorovú predstavivosť študentov s osobitným dôrazom na rovinnú geometriu.

• Rozvíjať povedomie študentov o aplikáciách virtuálnej reality (VR) v matematike.

• Zapojiť študentov do vzdelávacieho procesu prostredníctvom simulácie a vizualizácie, ktorú VR ponúka ako alternatívu k existujúcemu softvéru dynamickej geometrie (DGS).

• Urobiť geometriu zaujímavejšou nielen pre študentov, ale aj pre učiteľov.

• Vo výučbe geometrie rozvíjať vhodné aktivity VR s dôrazom na posilnenie priestorovej predstavivosti študentov, čo im môže umožniť lepšiu pripravenosť pre trh práce.

• Obohatiť učivo matematiky v oblasti priestorovej geometrie a podporiť učiteľov matematiky inovatívnymi nástrojmi a aktivitami, ktoré môžu použiť vo výučbe.

Použité technológie 

• Nástroje virtuálnej reality (VR).
• Softvér dynamickej geometrie (DGS).
• Systém virtuálnych manipulačných a multimediálnych tabúľ (VMW).

Výsledky projektu 

• Aktivity VR pripraviť na priame použitie pri vyučovaní.
• Vytvoriť 12 výučbových modulov VR, ktoré budú zodpovedať rôznym priestorovým problémom.

V dňoch 5. a 6. novembra sa na pôde hlavného koordinátora projektu Technickej univerzity v Lodzi konalo záverečné stretnutie a záverečná konferencia k projektu za účasti zástupcov všetkých partnerov ako aj pozvaných hostí.

Na Stavebnej fakulte UNIZA sa 11. apríla 2024 uskutočnil pracovný workshop „Matematika a virtuálna realita“. Pozvaní boli učitelia prírodovedných predmetov (matematika, informatika, fyzika). Workshopu sa zúčastnili učitelia zo žilinských stredných škôl (Gymnázium Veľká okružná, Gymnázium Varšavská, Gymnázium sv. Františka z Assisi, Obchodná akadémia Tomáša Akvinského a Súkromná stredná odborná škola Pro scholaris) a kolegovia z Ostravy (Ostravská univerzita, SPŠ elektrotechniky a informatiky, Gymnázium Hladnov). Podobné stretnutia boli zorganizované aj v Portugalsku, Poľsku a Estónsku.

V rámci medzinárodného worshopu určeného pre študentov zo zapojených krajín sa  testovania vytvorených modulov zúčastnili aj študenti Stavebnej fakulty. Workshop bol realizovaný v dňoch 17. – 22.6.2024 na Univerzite Aveiro ako  Letná škola. Stavebnú fakultu i našu univerzitu vynikajúco reprezentovali Ján Gorc, Rayan Greštiak, Bc. Andrej Krištof, Šimon Makara a Samuel Pekelský. Naši študenti boli pri jednotlivých aktivitách lídrami a ich účasť bola prínosom. Mali nielen možnosť porovnania sa s ostatnými študentmi z Portugalska, Poľska i Estónska, ale v rámci spoločných aktivít nadviazať aj nové kontakty a priateľstvá. Pri pracovných workshopoch v rámci letnej školy nešlo iba o samotné testovanie modulov, ale i o získavanie dôležitých informácií zo zdravotného hľadiska, ohľadom vplyvu VR reality na každého respondenta. Všetky získané poznatky, pripomienky, námety na zlepšenie z pohľadu všetkých zúčastnených, sú  vyhodnocované a spracovávané s cieľom odstrániť nedostatky, na ktoré učitelia a aj študenti poukázali.